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Maths au CE2 GUIDE DE L’ENSEIGNANT est composé d'un livre du maitre et d'un exemplaire de Maths au CE2 Cahier de l'élève.

Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ».
Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire.

 

LE GUIDE DE L’ENSEIGNANT

• Une mise en œuvre des programmes de 2018
Maths au CE1 met en œuvre les repères annuels de progression du CE1. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves.

• Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes
L’introduction et l’utilisation des symboles mathématiques sont réalisées au fur et à mesure qu’ils prennent sens dans des situations basées sur des manipulations assurant une entrée progressive dans l’abstraction.

• Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques
Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes variés en une ou plusieurs étapes. Ils disposent de temps de recherche conséquents.
Pour que la résolution de problèmes soit source de plaisir, ils sont placés en situation de réussite grâce à l’anticipation d’éléments de différenciation. Des schémas en barre porteurs de sens sont proposés de façon récurrente tout au long de l’année aux élèves qui en ont besoin.

• Une étude de la numération décimale 
Dès le début de l’année, les élèves poursuivent l’étude de la numération décimale en travaillant avec des centaines. Ils étudient différentes manières de désigner les nombres, notamment leurs écritures en chiffres, leurs noms à l’oral, les compositions-décompositions fondées sur les propriétés numériques, ainsi que les décompositions en unités de numération (unités, dizaines...).

• Un enseignement structuré du calcul mental et des problèmes
Réparties sur 4 jours, les procédures de calcul mental à privilégier sont clairement explicitées. Des traces écrites permettent de les mémoriser. Un apprentissage renforcé des tables d’addition, de soustraction et de multiplication est mis en œuvre pour permettre la mémorisation des faits numériques.
L’atelier problèmes s’intègre dans une progression qui donne l’occasion aux élèves de résoudre 6 problèmes chaque semaine et de les réussir seuls.

LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES

• Les exercices d’entrainement différenciés.
• Les documents pour les recherches.
• Le matériel pour certaines séances.
• Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL.
• Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre).

  • Dimensions : 29,7 x 22,1 x 2,7
  • Poids : 1500g
  • Nombre de pages : 292
  • ISBN : 978-2-916662-31-2
  • Date de publication : Mai 2020
  • Date de réimpression :

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Les questions

  • Progression maths ce2
  • Bonjour,
    en vue de l'écriture des progressions de cycle (les collègues de cp,ce1 sont déjà sur la méthode) la progression sera-t-elle disponible avant l'été ?Y a-t-il une date de sortie pour l'ouvrage?

    Merci de votre compréhension,
    Un futur utilisateur pleinement satisfait d'avance !(comme toujours)

    Cordialement

    Bonjour,
    Vous trouverez la progression dans les extraits proposés sur le site internet avant l'été.
    La sortie du guide pédagogique Maths au CE2 est prévue pour le mois de mai, le cahier de l'élève sortira en avril.
    Bien cordialement,
    L'équipe Accès éditions

  • Le matériel nécessaire pour les élèves et la classe.
  • Bonjour.
    Malgré l'incertitude liée à la période, nous commençons à prévoir les commandes de fournitures pour l'année prochaine.
    Vous serait-il possible de communiquer sur le matériel nécessaire pour cette méthode, tant pour les manipulations en classe que pour les traces écrites des élèves.
    Merci d'avance.
    Madame O.N, enseignante de CE2 depuis septembre 2019, fan de ACCÈS pendant mes années de maternelle !!!

    Bonjour, merci pour votre question et l'attention que vous portez à notre ouvrage.

    Voici la liste du matériel dont vous aurez besoin pour utiliser la méthode Maths au CE2. Une grande partie de ce matériel se trouve généralement dans les classes.
    Avec chaque cahier de l’élève, des planches de matériel sont livrées pour mener certaines séances dans les domaines des nombres, des mesures de longueurs et du temps et de la géométrie.
    ✏ 1 règle plate par élève de 20 cm
    
✏ 1 équerre par élève
    
✏ Des gabarits d’angle droit
    ✏ Des équerres de différentes sortes (apportées par les élèves)

    ✏ 1 compas par élève

    
✏ Des gommettes carrées de couleur rouge
    ✏ Des barquettes
    ✏ Des cubes base 10 encastrables

    ↳ 11,10 € [Réf. 00655.55] chez Celda : https://www.celda.fr/
    
↳ Existe au format 2D (livrée avec le cahier de l’élève dans les planches cartonnées du cahier de l’élève)
    ✏ Des cubes-union encastrables (facultatif) 

    ↳ 17,15 € [Réf. 32926.55] chez Celda : https://www.celda.fr/
    ↳ ou 13,20 € Learning Ressources Cubes Mathlink (Jeu de 100) [Réf. LER4285] sur Amazon : https://www.amazon.fr (Très utiles au CP et au CE1 également) 

    ✏ De la monnaie aimantée à acheter au niveau de l’école car ce matériel sert à tous les niveaux de l’élémentaire. (facultatif)

    ↳ entre 30 € et 40 € € [Réf. ] chez « L’école d’Yves » (Yves JANTET)
    ✏ Des petites calculatrices très simples 

    ↳ 2 à 4 €
    ↳ Elles sont peu utilisées, demandez aux élèves d’en apporter une ce jour-là. 

    ✏ Une collection de solides :
    
↳ Polyèdres en bois ou plastique très présents dans les écoles. Si vous avez le budget, acheter du matériel Polydron (https://www.polydron.co.uk/) pour construire des solides (mais pas obligatoire) 

    ↳ Solides : tiges 
↝ pics à brochettes (ou pailles) et pâte à modeler ou jeux de construction avec des tiges pour construire des solides à acheter au niveau de l’école car ce matériel sert à tous les niveaux. [Réf. Kit tiges et boules : 330 pièces géométrie en 3 dimensions BN2072] sur https://toutpourlejeu.com (28,60 €)

    ↳ Solides : cubes en bois ou en plastique ou des emballages en carton en forme de cube et de pavé droit apportés par les élèves
✏ Quelques rouleaux de scotch
    ✏ Plusieurs lots de 100 jetons en plastiques multicolores de 2 cm de diamètre 

    ↳ 2,89 € [Réf. A50339] chez Tout pour le jeu : https://toutpourlejeu.com
    
✏ Des boîtes de 6, de 10 et de 12 œufs (qui peuvent être apportées par les élèves)
    ✏ 78 balles de golf ou de ping pong (qui peuvent être remplacées par des jetons)
    ✏ Un glisse-nombre par élève (fourni dans la planche de matériel)
    
↳ des fiches de plastification pour pouvoir plastifier la bande coulissante du glisse-nombre
    ✏ Du ruban
    ✏ 1 bobine de ficelle de 100 m
    ↳ 1 à 2 € en magasin de bricolage ou de jardinage
    ✏ Du bolduc
    ✏ Des règles de tableau de 1m
    ✏ Une collection d’instruments de mesure de longueur (apportée par les élèves) :
    ↳ Des mètres-rubans
    ↳ Des mètres de menuisier
    ↳ Des doubles-décimètres
    ✏ Du papier calque
    ✏ Des images (type images de bons points)
    ✏ Des enveloppes (trois formats : C4, C5 et C6)
    ✏ Une horloge à aiguille avec trotteuse (celle de la classe)
    ✏ Un réveil à affichage digital au format [24 : 00]
    ✏ Une collection d’instruments de mesure du temps (apportée par les élèves) :
    ↳ Horloges

    ↳ Montres bracelets
    ↳ Montres à gousset
    
↳ Réveils
    ↳ Sabliers
    ↳ Chronomètres

    ↳ Minuteurs
    ✏ Une vingtaine d’objets orientables (Legos, petits personnages , petites voitures, animaux, éléments de jeux …)
    ✏ 4 plots (matériel EPS)
    ✏ Des craies (de tableau ou de trottoir)
    ✏ Des tasseaux de bois
    ↳ 1 à 2 € en magasin de bricolage
    
✏ Des planches de bois
    ↳ 1 à 2 € en magasin de bricolage 

    ✏ Des cagettes ou emballages en carton
    ✏ 5 épingles de couture (non obligatoire)
    ✏ Des chevaux en plastique (non obligatoire)
    ✏ Des plaques de liège ou de carton
    ✏ Des punaises
    ✏ Des balances (1 balance pour 4 élèves) : 

    ↳ Balances Roberval de l’école et masses marquées
    ↳ Balances électroniques de cuisine (apportées par les élèves ou achetées par l’école [Réf. Continental Edison CEKT5B 9€] sur Cdiscount : https://www.cdiscount.com ) 

    ↳ Balances mécaniques à aiguille (apportées par les élèves ou achetées par l’école. [Réf.OGO 7915011 20€] sur Cdiscount : https://www.cdiscount.com )
    ✏ Des sachets de riz (ou pâtes ou lentilles) :
    ↳ 1 sachet de 100 g
    
↳ 1 sachet de 200 g

    ↳ 1 sachet de 250 g
    
↳ 1 sachet de 500 g

    ✏ Une collection de récipients de différentes contenances (qui peuvent être apportés par les élèves) :
    ↳ bouteille de jus de fruit d’un litre

    ↳ bac à crème glacée d’un litre
    
↳ bouteille d’un demi litre
    
↳ gobelet à café (10 cL)

    ↳ verre ou gobelet de 25 cL
    ↳ verre ou gobelet de 20 cL
    ✏ Une collection de récipients mesureurs (apportés par les élèves) :
    ↳ verres doseurs

    ↳ biberons

    ↳ bouchons doseurs
    
↳ béchers ou éprouvettes graduées

    ✏ Une collection de récipients non gradués en plastique transparent (apportés par les élèves) :
    ↳ vases de différentes formes

    ↳ biberons

    ↳ boîtes de congélation

    ✏ Des entonnoirs (non obligatoire mais conseillé)

    Bien cordialement,
    Gaëtan Duprey, auteur

  • Évaluations
  • ‌Bonjour,
    Je suis enseignante en CE2. Les évaluations sont-elles présentes dans le guide du maître ?
    Merci d'avance.
    Cordialement.
    Karine L.

    Bonjour Madame,

    Je vous remercie pour l’attention portée à nos travaux et pour votre question.
    Les évaluations périodiques intitulées « mes réussites » (dont les compétences sont résumées sur une feuille de route à télécharger) sont proposées en téléchargement avec un code donné dans votre guide de l’enseignant . Elles sont modifiables pour adapter le contenu aux besoins de vos élèves.

    En espérant avoir répondu à votre question, je vous souhaite une belle journée et reste à votre entière disposition en cas de question complémentaire.
    Meilleures salutations,
    Gaëtan DUPREY, auteur

  • Version numérique du guide
  • Bonjour,
    Je souhaiterais savoir si la version numérique du guide de l'enseignant sera disponible prochainement.
    Merci

    Bonjour,

    Je vous confirme que la version numérique du guide de l'enseignant "Maths au Ce2" sera disponible courant semaine 23.

    Cordialement,

    L'équipe d'Accès Éditions

  • Cahier de l'élève MATHS AU CE2
  • Au vue du confinement, le cahier de l'élève va-t-il quand même sortir en avril?
    Allez vous envoyer des spécimens en école rapidement?
    Est-il possible de recevoir le spécimen à domicile?
    Cordialement.
    Céline Soares

    Bonjour,
    La parution des cahiers de l'élève est bien prévue pour le mois d'avril et le guide du maitre sortira en mai, comme prévu.
    En revanche, les envois dans les écoles sont gelés jusqu'à nouvel ordre.
    Il est possible de recevoir un spécimen gratuit chez vous en envoyant un simple mail à jbschneider@acces-editions.com.
    Pensez à bien préciser votre adresse postale dans le mail.
    Bien cordialement,
    L'équipe Accès éditions

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