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Maths au CE2 GUIDE DE L’ENSEIGNANT est composé d'un livre du maitre et d'un exemplaire de Maths au CE2 Cahier de l'élève.

 

Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ».
Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire.

 

LE GUIDE DE L’ENSEIGNANT

• Une mise en œuvre des programmes de 2018
Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves.

•  Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes
Les nouvelles notions sont introduites  dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction.

•  Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques
Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente  tout au long du cycle 2.

•  Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne
La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne.  Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant  les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens.

•  Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes
Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier  sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés  par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées.

LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES

• Les exercices d’entrainement différenciés.
• Les documents pour les recherches.
• Le matériel pour certaines séances.
• Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL.
• Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre).

Attention ! Les compléments numériques sont compatibles sur Windows 7 ou supérieur, MacOS 10.10 ou supérieur.

 

 

ILS PARLENT DE NOUS
   

 

Ce que vous allez réceptionner si vous séléctionnez : 

Les compléments numériques (compatibles Windows 7 ou supérieur, MacOS 10.10 ou supérieur)

Ce que vous allez réceptionner si vous séléctionnez : 

LE LIVRE PAPIER
le guide pédagogique en version papier qui comporte un code unique  vous permettant de télécharger des compléments numériques (voir le détail ci-dessus) ainsi qu'un exemplaire du cahier de l'élève.

LE LIVRE NUMÉRIQUE 
un accès immédiat au guide pédagogique en version numérique (incluant les compléments numériques et les pages du cahier de l'élève à projeter) depuis l'application ACCÈS Éditions disponible sur tablettes et ordinateurs.

LE LIVRE PAPIER + NUMÉRIQUE
le guide pédagogique en version papier qui comporte un code unique vous permettant de télécharger des compléments numériques (voir le détail ci-dessus) + un accès immédiat au guide pédagogique en version numérique (incluant les compléments numériques) depuis l'application ACCÈS Éditions disponible sur tablettes et ordinateurs.

 

Cet ouvrage est disponible en version numérique interactive.

  • Dimensions : 29,7 x 22,1 x 2,7
  • Poids : 1960g
  • Nombre de pages : 292
  • ISBN : 978-2-916662-31-2
  • Date de publication : Mai 2020
  • Date de réimpression :
Comment

Très bonne méthode. Quoiqu'un peu compliquée à mettre en place dans une classe â double niveau.

- Anonyme

Comment

Très bonne méthode.
Il est vrai qu'il faudrait peut être travailler à un guide pour une classe de ce1 ce2

- Anonyme

Comment

Accès une valeur sûre, je me lance avec maths au ce2.

- Anonyme

Comment

Méthode déjà testée en CE1, je me lance avec mes CE2 à la rentrée.

- Anonyme

Comment

Après avoir testé la méthode avec des CE1, je me lance avec des CE2.

- Anonyme

Comment

Super méthode testée et approuvée avec des Ce1, je continue avec ce guide à la rentrée pour des CE2

- Stéphanie

Comment

Ayant utilisé celui pour le Ce1, je continue avec mes ce2 à la rentrée avec ce super guide très explicite.

- Stéphanie

Comment

Les CE1 l'on déjà adopté, je me lance avec les CE2.

- Anonyme

Comment

Bonne méthode ! Je la recommande

- Gallet

Comment

Je viens de le découvrir et j'ai hâte de l'utiliser avec mes ce2. Beaucoup de phases de manipulation, une progression en calcul mental très complète et de nombreuses situations problèmes.

- Anonyme

Comment

Un très bon ouvrage, complet, qui laisse une large part à la manipulation et à la résolution de problèmes. Testé en CP et en CE1, je continue cette année avec le CE2.

- Anonyme

Comment

Une méthode testée en CP, cette année j'espère continuer en CE1 CE2 !!!

- Edwige

Comment

On m'a tellement parlé du nouveau Maths au ce2 que j'ai hâte de le recevoir, et j'ai même ajouté Espace temps au ce2 ! MERCI

- Anonyme

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Les questions

  • Version numérique Guide de l'enseignant CE2
  • Bonjour,

    La version numérique du guide de l'enseignant sera-t-elle bientôt disponible ? Merci

    Bonjour,

    La version numérique du guide de l'enseignant maths au CE2 sera disponible courant août.

    Cordialement,

    Tristan Sauvageot.

  • Progression maths ce2
  • Bonjour,
    en vue de l'écriture des progressions de cycle (les collègues de cp,ce1 sont déjà sur la méthode) la progression sera-t-elle disponible avant l'été ?Y a-t-il une date de sortie pour l'ouvrage?

    Merci de votre compréhension,
    Un futur utilisateur pleinement satisfait d'avance !(comme toujours)

    Cordialement

    Bonjour,
    Vous trouverez la progression dans les extraits proposés sur le site internet avant l'été.
    La sortie du guide pédagogique Maths au CE2 est prévue pour le mois de mai, le cahier de l'élève sortira en avril.
    Bien cordialement,
    L'équipe Accès éditions

  • Le matériel nécessaire pour les élèves et la classe.
  • Bonjour.
    Malgré l'incertitude liée à la période, nous commençons à prévoir les commandes de fournitures pour l'année prochaine.
    Vous serait-il possible de communiquer sur le matériel nécessaire pour cette méthode, tant pour les manipulations en classe que pour les traces écrites des élèves.
    Merci d'avance.
    Madame O.N, enseignante de CE2 depuis septembre 2019, fan de ACCÈS pendant mes années de maternelle !!!

    Bonjour, merci pour votre question et l'attention que vous portez à notre ouvrage.

    Voici la liste du matériel dont vous aurez besoin pour utiliser la méthode Maths au CE2. Une grande partie de ce matériel se trouve généralement dans les classes.
    Avec chaque cahier de l’élève, des planches de matériel sont livrées pour mener certaines séances dans les domaines des nombres, des mesures de longueurs et du temps et de la géométrie.
    ✏ 1 règle plate par élève de 20 cm
    
✏ 1 équerre par élève
    
✏ Des gabarits d’angle droit
    ✏ Des équerres de différentes sortes (apportées par les élèves)

    ✏ 1 compas par élève

    
✏ Des gommettes carrées de couleur rouge
    ✏ Des barquettes
    ✏ Des cubes base 10 encastrables

    ↳ 11,10 € [Réf. 00655.55] chez Celda : https://www.celda.fr/
    
↳ Existe au format 2D (livrée avec le cahier de l’élève dans les planches cartonnées du cahier de l’élève)
    ✏ Des cubes-union encastrables (facultatif) 

    ↳ 17,15 € [Réf. 32926.55] chez Celda : https://www.celda.fr/
    ↳ ou 13,20 € Learning Ressources Cubes Mathlink (Jeu de 100) [Réf. LER4285] sur Amazon : https://www.amazon.fr (Très utiles au CP et au CE1 également) 

    ✏ De la monnaie aimantée à acheter au niveau de l’école car ce matériel sert à tous les niveaux de l’élémentaire. (facultatif)

    ↳ entre 30 € et 40 € € [Réf. ] chez « L’école d’Yves » (Yves JANTET)
    ✏ Des petites calculatrices très simples 

    ↳ 2 à 4 €
    ↳ Elles sont peu utilisées, demandez aux élèves d’en apporter une ce jour-là. 

    ✏ Une collection de solides :
    
↳ Polyèdres en bois ou plastique très présents dans les écoles. Si vous avez le budget, acheter du matériel Polydron (https://www.polydron.co.uk/) pour construire des solides (mais pas obligatoire) 

    ↳ Solides : tiges 
↝ pics à brochettes (ou pailles) et pâte à modeler ou jeux de construction avec des tiges pour construire des solides à acheter au niveau de l’école car ce matériel sert à tous les niveaux. [Réf. Kit tiges et boules : 330 pièces géométrie en 3 dimensions BN2072] sur https://toutpourlejeu.com (28,60 €)

    ↳ Solides : cubes en bois ou en plastique ou des emballages en carton en forme de cube et de pavé droit apportés par les élèves
✏ Quelques rouleaux de scotch
    ✏ Plusieurs lots de 100 jetons en plastiques multicolores de 2 cm de diamètre 

    ↳ 2,89 € [Réf. A50339] chez Tout pour le jeu : https://toutpourlejeu.com
    
✏ Des boîtes de 6, de 10 et de 12 œufs (qui peuvent être apportées par les élèves)
    ✏ 78 balles de golf ou de ping pong (qui peuvent être remplacées par des jetons)
    ✏ Un glisse-nombre par élève (fourni dans la planche de matériel)
    
↳ des fiches de plastification pour pouvoir plastifier la bande coulissante du glisse-nombre
    ✏ Du ruban
    ✏ 1 bobine de ficelle de 100 m
    ↳ 1 à 2 € en magasin de bricolage ou de jardinage
    ✏ Du bolduc
    ✏ Des règles de tableau de 1m
    ✏ Une collection d’instruments de mesure de longueur (apportée par les élèves) :
    ↳ Des mètres-rubans
    ↳ Des mètres de menuisier
    ↳ Des doubles-décimètres
    ✏ Du papier calque
    ✏ Des images (type images de bons points)
    ✏ Des enveloppes (trois formats : C4, C5 et C6)
    ✏ Une horloge à aiguille avec trotteuse (celle de la classe)
    ✏ Un réveil à affichage digital au format [24 : 00]
    ✏ Une collection d’instruments de mesure du temps (apportée par les élèves) :
    ↳ Horloges

    ↳ Montres bracelets
    ↳ Montres à gousset
    
↳ Réveils
    ↳ Sabliers
    ↳ Chronomètres

    ↳ Minuteurs
    ✏ Une vingtaine d’objets orientables (Legos, petits personnages , petites voitures, animaux, éléments de jeux …)
    ✏ 4 plots (matériel EPS)
    ✏ Des craies (de tableau ou de trottoir)
    ✏ Des tasseaux de bois
    ↳ 1 à 2 € en magasin de bricolage
    
✏ Des planches de bois
    ↳ 1 à 2 € en magasin de bricolage 

    ✏ Des cagettes ou emballages en carton
    ✏ 5 épingles de couture (non obligatoire)
    ✏ Des chevaux en plastique (non obligatoire)
    ✏ Des plaques de liège ou de carton
    ✏ Des punaises
    ✏ Des balances (1 balance pour 4 élèves) : 

    ↳ Balances Roberval de l’école et masses marquées
    ↳ Balances électroniques de cuisine (apportées par les élèves ou achetées par l’école [Réf. Continental Edison CEKT5B 9€] sur Cdiscount : https://www.cdiscount.com ) 

    ↳ Balances mécaniques à aiguille (apportées par les élèves ou achetées par l’école. [Réf.OGO 7915011 20€] sur Cdiscount : https://www.cdiscount.com )
    ✏ Des sachets de riz (ou pâtes ou lentilles) :
    ↳ 1 sachet de 100 g
    
↳ 1 sachet de 200 g

    ↳ 1 sachet de 250 g
    
↳ 1 sachet de 500 g

    ✏ Une collection de récipients de différentes contenances (qui peuvent être apportés par les élèves) :
    ↳ bouteille de jus de fruit d’un litre

    ↳ bac à crème glacée d’un litre
    
↳ bouteille d’un demi litre
    
↳ gobelet à café (10 cL)

    ↳ verre ou gobelet de 25 cL
    ↳ verre ou gobelet de 20 cL
    ✏ Une collection de récipients mesureurs (apportés par les élèves) :
    ↳ verres doseurs

    ↳ biberons

    ↳ bouchons doseurs
    
↳ béchers ou éprouvettes graduées

    ✏ Une collection de récipients non gradués en plastique transparent (apportés par les élèves) :
    ↳ vases de différentes formes

    ↳ biberons

    ↳ boîtes de congélation

    ✏ Des entonnoirs (non obligatoire mais conseillé)

    Bien cordialement,
    Gaëtan Duprey, auteur

  • Évaluations
  • ‌Bonjour,
    Je suis enseignante en CE2. Les évaluations sont-elles présentes dans le guide du maître ?
    Merci d'avance.
    Cordialement.
    Karine L.

    Bonjour Madame,

    Je vous remercie pour l’attention portée à nos travaux et pour votre question.
    Les évaluations périodiques intitulées « mes réussites » (dont les compétences sont résumées sur une feuille de route à télécharger) sont proposées en téléchargement avec un code donné dans votre guide de l’enseignant.

    En espérant avoir répondu à votre question, je vous souhaite une belle journée et reste à votre entière disposition en cas de question complémentaire.
    Meilleures salutations,
    Gaëtan DUPREY, auteur

  • Version numérique du guide
  • Bonjour,
    Je souhaiterais savoir si la version numérique du guide de l'enseignant sera disponible prochainement.
    Merci

    Bonjour,

    Je vous confirme que la version numérique du guide de l'enseignant "Maths au Ce2" sera disponible courant semaine 23.

    Cordialement,

    L'équipe d'Accès Éditions

  • Cahier de l'élève MATHS AU CE2
  • Au vue du confinement, le cahier de l'élève va-t-il quand même sortir en avril?
    Allez vous envoyer des spécimens en école rapidement?
    Est-il possible de recevoir le spécimen à domicile?
    Cordialement.
    Céline Soares

    Bonjour,
    La parution des cahiers de l'élève est bien prévue pour le mois d'avril et le guide du maitre sortira en mai, comme prévu.
    En revanche, les envois dans les écoles sont gelés jusqu'à nouvel ordre.
    Il est possible de recevoir un spécimen gratuit chez vous en envoyant un simple mail à jbschneider@acces-editions.com.
    Pensez à bien préciser votre adresse postale dans le mail.
    Bien cordialement,
    L'équipe Accès éditions

  • Livre interactif - Maths au CE2
  • Bonjour,
    Je souhaiterais savoir si vous allez sortir un livre interactif "Maths au CE2" ?
    Je trouve dommage de ne pas pouvoir avoir accès à la version numérique du fichier de l'élève en achetant le guide du maitre.
    La méthode que j'utilise actuellement le fait et c'est très pratique de pouvoir vidéoprojeter les exercices du fichier élève.
    Il y a aussi les corrections intégrées qui me sont bien pratiques en cette période...
    Cordialement AD

    Bonjour,

    Bonnes nouvelles pour vous :
    - la version numérique interactive sera disponible pour la rentrée 2020/2021 (même avant, surveillez notre site)
    - les compléments numériques livrés avec la version papier de Maths au CE2, comme tous nos ouvrages en particulier ceux de la collection Mats au…, téléchargés avec le code d’accès donné en page 2, vous permet de projeter le cahier de l’élève (petit picto cahier visible à gauche du déroulé que vous ouvrez lorsque vous cliquez sur une séance à partir du sommaire périodique)
    - à partir du CE2, nous fournissons dans les annexes (aussi bien dans la version numérique interactive que dans les compléments numériques accompagnant le guide papier) le corrigé des pages du cahier de l’élève (non existant dans les niveaux CP et CE1).

    Bien cordialement,
    Élisabeth SCHNEIDER, Éditrice

  • Format des cahiers
  • Bonjour,

    Pouvez-vous me préciser quel est le format des fiches d'exercices ?
    J'ai l'habitude d'utiliser des petits cahiers en CE2 mais si les fiches sont au format A4 je modifierai surement mon support.

    Merci pour votre réponse,

    Cordialement,

    Bonjour,

    Je vous confirme que les impressions des fiches d'exercices sont en A4. Vous pourrez couper les feuilles s'y a plusieurs exercices sur la même page.

    Cordialement,

  • Flash maths
  • Bonjour,
    J'ai utilisé Maths au CP il y a 2 ans et les élèves étaient fans des Flashs.
    J'ai commandé les fichiers CE2 cette année et je me demandais pourquoi il n'y en avait pas pour les CE2 sauf erreur de ma part ?
    C'était une très bonne entrée en matière et les élèves les attendaient avec beaucoup d'impatience, mes élèves de ce2 aussi le seraient!

    Cordialement Mme F.

    Bonjour Madame,
    Je vous remercie pour l’attention portée à notre ouvrage Maths au CE2.
    Vous nous questionnez à propos des FLASHS MATHS dont vous avez noté tout l'intérêt au CP.
    Ce dispositif est inspiré des pratiques du collège (appelé « questions flashs ») que j’apprécie beaucoup car il permet en peu de temps de réactiver et de « rebrasser » des notions de façon attractive et ludique pour les élèves.
    AU CE2, les contraintes de temps liées aux repères de programmes (telle notion doit être abordée avant telle période, ce qui est très bien car les élèves travaillent les notions importantes plus tôt et plus longtemps) ne nous ont pas permis de prévoir des temps spécifiques aux Flashs maths. Cela ne rentrait pas dans la programmation déjà dense. Nous avons donc intégré 50 animations numériques aux séances de calcul et aux séances d’entraînement sans les appeler Flashs maths.
    La bonne nouvelle est que Maths au CM1 verra un retour massif des Flashs maths car au cycle 3 et au collège cette pratique est incontournable.

    Bonnes vacances et bonne rentrée avec Maths au CE2 !
    Bien cordialement,
    Gaëtan DUPREY, auteur de Maths au CE2

  • Format livre numérique
  • Bonjour,
    la version numérique correspond-elle à un fichier pdf ou à un autre format que l'on télécharge (et que l'on peut facilement imprimer) ou bien doit-on toujours être en ligne pour y accéder?
    Je vous remercie par avance pour votre réponse.

    Bien cordialement.

    Bonjour et merci pour l’intérêt que vous portez à nos ouvrages.

    La version numérique est l’équivalent de la version papier, mais intègre les compléments numériques : à chaque fois qu’un document est mentionné, vous pouvez cliquer directement sur son nom pour le voir apparaître à l’écran et pour l’imprimer.
    En revanche, la version numérique nécessite une connexion internet pour pouvoir être consultée sur ordinateur. Sur tablette, la consultation des séances est possible sans connexion, mais uniquement si la tablette dispose de suffisamment de mémoire disponible.
    Attention : les documents imprimables ne sont accessibles qu’avec une connexion internet.
    Pour en savoir plus concernant nos livres numériques, rendez-vous sur : https://acces-editions.com/allegez-vos-cartables

    Vous pouvez également télécharger les compléments numériques (toutes les ressources de l’année !) : nous vous le recommandons vivement, ainsi vous disposez des pdf sans avoir besoin d’un accès internet.
    Pour cela, allez sur votre compte du site ACCÈS éditions, connectez vous avec les identifiants d’achat du livre numérique. Puis allez dans l'onglet Mes compléments numériques ; apparait le visuel de votre livre et les liens de téléchargement pour votre système d’exploitation (à bien choisir).

    Cordialement,
    L'équipe ACCÈS ÉDITIONS.

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