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Phog rvb 2018
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SOMMAIRE
EXTRAITS DU LIVRE PAPIER

L'acquisition des compétences phonologiques est un apprentissage capital. C'est celui qui va conditionner et permettre l'entrée dans la lecture et l'écriture.
Vers la phono GS permet de développer la conscience phonologique.
 

 

 

Vers la phono plus que d'actualité !

Extrait de la circulaire de rentrée 2019
"La connaissance et la manipulation des unités sonores de la langue française font l'objet d'un enseignement progressif. Dès la petite section, la construction d'une conscience phonologique est régulièrement travaillée. Elle se structure jusqu'à la grande section par des activités appropriées. La connaissance du nom des lettres et du son qu'elles produisent est progressivement enseignée. Le travail sur l'oral permet d'atteindre un premier niveau de conscience de l'organisation lexicale et syntaxique de la langue." 

  • Dimensions : 29,7 x 22,6 x 1,1
  • Poids : 1330g
  • Nombre de pages : 272
  • ISBN : 978-2-909295-44-2
  • Date de publication : avril 2013
  • Date de réimpression : 5ème éd. juin 2018

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Les questions

  • Matériel à imprimer

    • Y a-t-il un fichier digital pour le matériel à imprimer ou faut-il copier depuis le livre ?
    Merci d'avance de votre réponse.

    Bonjour,
    Le matériel de Vers la phono est en effet à photocopier directement à partir de l'ouvrage papier.
    Merci pour votre question.
    Cordialement,
    Léa Schneider, éditrice

  • Programme 2015

    • Bonjour,
    Cet ouvrage est-il conforme au programme 2015 ?

    L’ouvrage Vers la phono GS reste conforme au programme de 2015.
    En effet, il y a deux attendus de fin de cycle en conscience phonologique dans le programme 2015 :
    - manipuler les syllabes,
    - discriminer les sons (syllabes, sons voyelles et quelques sons consonnes).
    Vers la phono GS va permettre à l’élève de revoir les bases concernant l’écoute et la syllabe pour se concentrer ensuite sur les sons.
    À travers les activités proposées, l’enfant va apprendre à manipuler les syllabes puis à discriminer les sons, à les identifier, à repérer des ressemblances et des différences entre des mots jusqu'à établir des correspondances entre oral et écrit.
    Cet ouvrage suggère en outre une organisation en grand groupe mais aussi en petit groupe tout comme les recommandations données dans le programme.
    Léa Schneider, éditrice

  • Nouvelle édition

    • Bonjour, je souhaitais savoir si cet ouvrage était une nouvelle édition suite aux nouveaux programmes 2015 ou si l'ouvrage restait inchangé.
    Bien cordialement .

    Bonjour,
    Cet ouvrage n'a pas connu de modifications suite au programme 2015 car il y a toujours été conforme, puisque les deux seuls attendus du programme concernant la phonologie sont les suivants :
    - manipuler les syllabes,
    - discriminer les sons (syllabes, sons voyelles et quelques sons consonnes).
    Notre ouvrage permet aux élèves d'atteindre ces deux objectifs.
    En revanche, à la dernière réimpression, nous avons ajouté des liens vers Mon carnet de suivi des apprentissages à l'école maternelle et vers l'ouvrage Vers l'autonomie de manière à faciliter la tâche des enseignants qui travaillent avec ces deux outils.
    Bien cordialement,
    Léa Schneider, éditrice

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