Vers le temps

Bonjour,

Au moment d'imprimer la frise du temps PS téléchargée à partir du manuel Vers le temps, je m'aperçois avec agacement qu'il faut imprimer en A3 ! C'est oublier que toutes les écoles ne disposent pas d'imprimantes couleur A3. Si on imprime en A4 les autocollants sont trop grands. Je me suis rabattue sur l'option affiche de mon imprimante mais je vais devoir faire des collages disgracieux, c'est dommage. Une autre mise en page aurait permis de résoudre ce problème. C'est à réfléchir.

Cordialement

Bonjour,

Désolée d’apprendre que vous n’avez pas la possibilité d’imprimer en A3 couleur.
Êtes-vous sûre de ne pas pouvoir transférer les calendriers sur le photocopieur de votre école en les enregistrant sur une clé USB ? Beaucoup d’imprimantes proposent en effet cette option.

Sinon, voici la solution que je vous propose :
- imprimer les calendriers en N&B au format A4
- les photocopier en A3 avec un taux d’agrandissement de 141% sur papier coloré.
Si vous n’avez pas beaucoup de teintes disponibles, vous pouvez décider d’utiliser uniquement 4 couleurs pour les 4 saisons (orange pour l’automne, bleu pour l’hiver, vert pour le printemps et jaune pour l’été).
Si vous n’avez pas de papier A3 coloré, vous pouvez envisager de découper des feuilles de papier raisin au format A3.

J’espère que l’une de ces solutions vous conviendra et que vous prendrez beaucoup de plaisir à utiliser les calendriers quotidiennement avec vos élèves.

En vous souhaitant une très bonne journée.
Bien cordialement,

Bonjour,

Je suis intéressée pour prendre votre nouvel ouvrage « Vers le temps » mais ayant un triple niveau, proposez-vous une programmation commune ?
Si non, conseillerez vous une liste d’ouvrages qu’il est possible d’utiliser pour les 3 niveaux ?
Conseillez-vous de prendre 3 éphémérides pour que chaque niveau ait son propre calendrier ?

Merci d’avance!

Bonjour et merci pour l’intérêt porté à notre ouvrage VERS LE TEMPS.

Les séquences des différents niveaux ont été pensées en parallèle : un questionnement commun peut donc être mené avec l'ensemble de la classe tout en proposant des activités adaptées à chaque niveau de classe (par exemple, pour les saisons, vous pourrez faire une sortie commune et proposer des productions plastiques pour chaque niveau ainsi que des activités plus exigeantes pour vos élèves les plus âgés). Pour vos rituels, nous vous conseillons de prendre deux éphémérides : un pour vos PS-MS, qui colleront les étiquettes sur un même support linéaire et un second pour vos élèves de GS, ce qui leur permettra de s'habituer à l'utilisation d'un calendrier à double entrée.
Pour les albums, l'idéal serait de demander à votre école d'investir dans un lot pour les trois niveaux. Si vous n'en avez pas la possibilité, vous pouvez bien sûr choisir de sélectionner certains livres.
Pour la notion de semaine, "Toc toc toc ! Y a-t-il école aujourd'hui ?" parait incontournable avec des PS. Vous pourrez ensuite choisir entre "Au fil de la semaine" et "Une semaine en orbite" pour vos élèves de MS-GS.
Pour l'étude des saisons, nous vous recommandons très fortement les 4 albums et les 4 documentaires sur les saisons, que vous pourrez utiliser avec les trois niveaux de classe.

Bonne découverte !

Bonjour,

Le guide aborde-t-il la notion d'images séquentielles et de chronologie dans les histoires, ainsi que la lecture d'images ?

Merci d'avance pour votre retour,
Bien cordialement,
E.P

Bonjour et merci pour l’intérêt porté à notre ouvrage VERS LE TEMPS.

En effet, l’ouvrage comporte une partie intitulée « La chronologie - construire la chronologie à partir de récits fictifs » dans lequel vous trouverez une séquence pour chaque niveau de classe autour de ces notions.
Par ailleurs, nos ouvrages AUTOUR DES LIVRES proposent également des activités à partir d'images séquentielles et des activités de lecture d’image issues de nos albums.

En vous souhaitant une très bonne journée.
Bien cordialement,
Léa Schneider, auteure et éditrice

Bonjour,

Je suis intéressée pour prendre votre nouvel ouvrage « Vers le temps » mais ayant un triple niveau, proposez-vous une programmation commune ?
Si non, conseillerez vous une liste d’ouvrages qu’il est possible d’utiliser pour les 3 niveaux ?
Conseillez-vous de prendre 3 éphémérides pour que chaque niveau ait son propre calendrier ?

Merci d’avance!

Bonjour et merci pour l’intérêt porté à notre ouvrage VERS LE TEMPS.

Les séquences des différents niveaux ont été pensées en parallèle : un questionnement commun peut donc être mené avec l'ensemble de la classe tout en proposant des activités adaptées à chaque niveau de classe (par exemple, pour les saisons, vous pourrez faire une sortie commune et proposer des productions plastiques pour chaque niveau ainsi que des activités plus exigeantes pour vos élèves les plus âgés). Pour vos rituels, nous vous conseillons de prendre deux éphémérides : un pour vos PS-MS, qui colleront les étiquettes sur un même support linéaire et un second pour vos élèves de GS, ce qui leur permettra de s'habituer à l'utilisation d'un calendrier à double entrée.
Pour les albums, l'idéal serait de demander à votre école d'investir dans un lot pour les trois niveaux. Si vous n'en avez pas la possibilité, vous pouvez bien sûr choisir de sélectionner certains livres.
Pour la notion de semaine, "Toc toc toc ! Y a-t-il école aujourd'hui ?" parait incontournable avec des PS. Vous pourrez ensuite choisir entre "Au fil de la semaine" et "Une semaine en orbite" pour vos élèves de MS-GS.
Pour l'étude des saisons, nous vous recommandons très fortement les 4 albums et les 4 documentaires sur les saisons, que vous pourrez utiliser avec les trois niveaux de classe.

Bonne découverte !

Bonjour,

Au moment d'imprimer la frise du temps PS téléchargée à partir du manuel Vers le temps, je m'aperçois avec agacement qu'il faut imprimer en A3 ! C'est oublier que toutes les écoles ne disposent pas d'imprimantes couleur A3. Si on imprime en A4 les autocollants sont trop grands. Je me suis rabattue sur l'option affiche de mon imprimante mais je vais devoir faire des collages disgracieux, c'est dommage. Une autre mise en page aurait permis de résoudre ce problème. C'est à réfléchir.

Cordialement

Bonjour,

Désolée d’apprendre que vous n’avez pas la possibilité d’imprimer en A3 couleur.
Êtes-vous sûre de ne pas pouvoir transférer les calendriers sur le photocopieur de votre école en les enregistrant sur une clé USB ? Beaucoup d’imprimantes proposent en effet cette option.

Sinon, voici la solution que je vous propose :
- imprimer les calendriers en N&B au format A4
- les photocopier en A3 avec un taux d’agrandissement de 141% sur papier coloré.
Si vous n’avez pas beaucoup de teintes disponibles, vous pouvez décider d’utiliser uniquement 4 couleurs pour les 4 saisons (orange pour l’automne, bleu pour l’hiver, vert pour le printemps et jaune pour l’été).
Si vous n’avez pas de papier A3 coloré, vous pouvez envisager de découper des feuilles de papier raisin au format A3.

J’espère que l’une de ces solutions vous conviendra et que vous prendrez beaucoup de plaisir à utiliser les calendriers quotidiennement avec vos élèves.

En vous souhaitant une très bonne journée.
Bien cordialement,

Bonjour,

Le guide aborde-t-il la notion d'images séquentielles et de chronologie dans les histoires, ainsi que la lecture d'images ?

Merci d'avance pour votre retour,
Bien cordialement,
E.P

Bonjour et merci pour l’intérêt porté à notre ouvrage VERS LE TEMPS.

En effet, l’ouvrage comporte une partie intitulée « La chronologie - construire la chronologie à partir de récits fictifs » dans lequel vous trouverez une séquence pour chaque niveau de classe autour de ces notions.
Par ailleurs, nos ouvrages AUTOUR DES LIVRES proposent également des activités à partir d'images séquentielles et des activités de lecture d’image issues de nos albums.

En vous souhaitant une très bonne journée.
Bien cordialement,
Léa Schneider, auteure et éditrice