My portfolio • Cahier de l'élève
Passionnée par les langues, l’enseignement et le numérique, Cécile Tostivint les entremêle depuis plus de dix ans dans son parcours professionnel en France et à l’étranger. Formatrice dans le numérique, ingénieure pédagogique, professeure de LVE au Royaume-Uni, professeure de français langue étrangère dans les écoles primaires en France, elle multiplie les contextes et les publics pour affiner sa vision des enjeux et proposer des expériences d'apprentissage adaptées.
Sa rencontre avec Catherine Dandrea, enseignante et conseillère pédagogique LVE chevronnée, donne vie à la méthode Access English.
Elle est aujourd’hui éditrice langues vivantes aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est co-autrice de la méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2.
Catherine Dandrea a de nombreuses passions mais celle qui a tracé les contours de sa vie c’est la passion de l’enseignement. À cinq ans, ça se traduit par une petite phrase toute simple : Un jour, je serai maitresse. Dès lors, la flamme ne s’est jamais éteinte.
Très vite, elle comprend qu’elle ne se complaira pas dans la routine. Elle change de niveau de classe pour saisir l’articulation des cycles et teste des pédagogies alternatives pour en extraire le meilleur.
Elle devient alors maitresse-formatrice à une époque où les langues vivantes sont la priorité académique dans sa région. Alors qu’elle n’avait ni disposition, ni appétences particulières dans ce domaine, elle se découvre un réel intérêt pour cette discipline. Elle passe un cafipemf spécialiste, qu’elle complète l’année suivante par un cafipemf généraliste.
En acceptant un poste de conseillère pédagogique spécialiste en langue vivante, son plus grand plaisir est de concevoir des outils, des plateaux de jeux, des projets, des séquences d’apprentissages qu’elle distribue aux enseignants, au cours de formations dédiées. Leurs retours sont sa plus grande motivation et ses plus grandes satisfactions.
Alors, quand les éditions Accès la contacte pour concevoir un guide pour l’enseignement de l’anglais à l’école élémentaire, elle n’hésite pas : ce sera le point d’orgue de sa carrière.
À côté, elle écrit des histoires car elle aime les mots et les étoiles qu’ils allument dans les yeux de ses petits-enfants.
En pédagogie, elle est autrice de la méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2.
En jeunesse, elle a écrit le livre jeunesse The seven little goats' big adventure et a participé à l'écriture du livre-CD Chants et comptines en anglais.
Nicolas Gouny, né en mars 1973, père de trois enfants, résidant au milieu des vaches et des arbres, dans un petit hameau de la Creuse, est devenu illustrateur un peu par inadvertance il y a quelques années.
Cette vie, au milieu d'une nature profuse et lumineuse, auprès de sa famille, le satisfait profondément.
Après de solides études en littérature et en économie, il a intégré le DESS Édition de Paris 13 Villetaneuse.
Il a ensuite passé une dizaine d'années dans l'édition pédagogique publique, avant de devenir illustrateur à temps plein.
Il dessine à l’aide de sa palette graphique un univers fantaisiste et coloré.
Il a illustré l'album La galette, le conte La soupe au caillou et les albums en anglais de la série des Pot'atoes.
Passionnée par les langues, l’enseignement et le numérique, Cécile Tostivint les entremêle depuis plus de dix ans dans son parcours professionnel en France et à l’étranger. Formatrice dans le numérique, ingénieure pédagogique, professeure de LVE au Royaume-Uni, professeure de français langue étrangère dans les écoles primaires en France, elle multiplie les contextes et les publics pour affiner sa vision des enjeux et proposer des expériences d'apprentissage adaptées.
Sa rencontre avec Catherine Dandrea, enseignante et conseillère pédagogique LVE chevronnée, donne vie à la méthode Access English.
Elle est aujourd’hui éditrice langues vivantes aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est co-autrice de la méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2.
La méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2 propose quinze projets motivants et variés, conçus selon une démarche rigoureuse et progressive.
En accord avec les préconisations du référentiel européen (CECRL), elle ambitionne d’amener les élèves vers le niveau A1 en compréhension, production et interaction orales.
Le cahier de l'élève • My portfolio
My portfolio est un cahier d’anglais personnalisable qui suivra l’élève pendant trois ans, du CP au CE2. Il est ainsi la mémoire de ses apprentissages.
►La trace écrite
À la fin de chaque projet, l’élève rédige le bilan de ce qui a été travaillé en mettant en relation le lexique et les formulations.
Sur la page lexique, il colle les vignettes à côté de leur graphie. C’est l’occasion d’observer le code écrit anglais et de le comparer avec le code français.
Sur la page formulations, il complète les phrases étudiées pendant le projet avec le lexique de son choix.
Il retrouve également les chants et comptines apprises pendant le projet ainsi qu’un QR Code pour retrouver toutes les pistes audio du projet.
Enfin, l’enfant personnalise son cahier en collant une photo en lien avec le projet !
►La culture
Une activité culturelle en lien avec la thématique est proposée pour chaque projet. Le déroulement de l’activité est détaillé dans les compléments numériques du guide de l’enseignant.
►L'évaluation
Une fois la tâche finale réalisée, l’élève auto-évalue ses nouvelles capacités ainsi que ses connaissances au crayon à papier. L’enseignant pourra confirmer au stylo les acquis.
Cette évaluation favorise le lien avec la famille et constitue un outil de liaison très efficace pour assurer la continuité des apprentissages d’une classe à l’autre.
►Le matériel élève – les vignettes
À l’intérieur du cahier se trouvent plus de 300 vignettes détachables, la version miniature des flashcards. Tout au long des projets, les élèves les manipulent en individuel, en binôme et en petit groupe lors d’activités ludiques.
Les vignettes sont dépourvues de texte et ont un verso vierge pour ne pas fausser les parties du jeu.
À la fin du projet, l’élève colle ses vignettes sur la page lexique de son cahier.
Le spécimen numérique
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